Educação interprofissional

Professor da Medicina defende doutorado sobre Disciplina interprofissional da UEM

No último dia 15/02/2019, o Professor Edson Roberto Arpini Miguel do Departamento de Medicina da UEM defendeu a sua tese de doutorado “Implantação e análise de disciplina interprofissional em cursos da área da saúde”, sob orientação da Profª Angélica Maria Bicudo, como requisito  do Programa de Pós-graduação em Clínica Médica – área de concentração em Ensino na Saúde da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp).

 

Este trabalho avaliou a implantação da disciplina de Atenção em Saúde, estando o Prof. Edson envolvido desde a sua idealização. Este componente curricular é obrigatório e comum a 7 Cursos da saúde da UEM (Biomedicina, Educação Física, Enfermagem, Farmácia, Medicina, Odontologia e Psicologia) e representa um potente articulador da integração ensino-serviço- comunidade e indutor de mudanças pedagógicas nos Cursos.

Nossos parabéns ao Professor Doutor Edson pela conquista e a todos os envolvidos, docentes, preceptores e discentes da Atenção em  Saúde pelo belo trabalho!

RESUMO

As mudanças no perfil etário da população e os diagnósticos de doenças crônicas cumulativas, exigem atendimentos, estabelecendo-se demandas em relação ao ensino nas profissões da saúde buscando a integralidade do cuidado. A reorientação da formação profissional por meio de políticas públicas ofereceu a oportunidade paraa criação de componentes curriculares, para formar estudantes que exercitem práticas interprofissionais. Este trabalho faz uma análise do contexto e implicações sobre a implantação de uma disciplina interprofissional nos cursos da saúde em uma universidade pública. Após a análise descritiva da implantação da disciplina de Atenção em Saúde e suas implicações acadêmicas, foi realizado um estudo com perfil exploratório de abordagem qualitativa utilizando-se grupos focais constituídos por tutores, preceptores e estudantes. Definidas as categorias e seus descritores foi utilizado o modelo 3P para a análise de conteúdo e dos resultados. Vale destacar a resignificação do papel docente, a percepção dos estudantes frente aos desafios do ensino interprofessional e a aproximação com o serviço de saúde. Correlacionamos na discussão geral deste texto linhas de discussão junto à assistência à pessoa, à sociologia e à pedagogia. A inovação proposta pela disciplina interprofissional de Atenção em Saúde seguiu o ideário de uma agenda internacional. Os relatos de tutores, preceptores e estudantes foram um estimulo decisivo para prosseguir avançando nas demais séries dos cursos, em atividades colaborativas e práticas interprofissionais.

Palavras-chave: Ensino interprofissional, Currículo, Metodologias ativas.

Principles Focused Evaluation

Principles Focused Evaluation

Michael Quinn Patton & Mark Cabaj

Palliative care

New book provides the latest information on establishing palliative care organisation and delivery worldwide

A new book on: ‘Building Integrated Palliative Care Programmes and Services’ has been published by former members of the Technical Advisory Group supporting the World Health Organization Palliative Care Initiative. 

 

The book was launched at the 15th World Congress of the European Association for Palliative Care and provides the latest information on palliative care organisation and delivery, with expert contributors drawing on examples from around the world.

Lack of access to palliative care and pain relief is a global public health crisis. Every year 40 million people, their families and carers need palliative care, yet only about 3 million are able to access the care they need. The majority of these are adults over 60 but 6% are children.

The WHO defines palliative care as: 'An approach that improves the quality of life of patients and their families facing problems associated with life threatening illness, through the prevention and relief of suffering by means of early identification and impeccable assessment and treatment of pain and other problems, physical, psychosocial, and spiritual'.

In 2014, the World Health Assembly (the governing body of WHO) passed the resolution: Strengthening of palliative care as a component of comprehensive care throughout the life course, calling on all governments to ensure that palliative care is integrated into their national healthcare systems.

This book is a guide to designing, implementing, and evaluating palliative care programmes and services, moving a focus on integrating palliative care into mainstream healthcare systems. It includes the latest definitional, organisational, and clinical aspects of palliative care, and is a great resource for countries wanting to begin or to build palliative care.

Dr Stephen R. Connor, Executive Director of the Worldwide Hospice Palliative Care Alliance and co-editor of the book, said: "Palliative care is too often organised outside mainstream healthcare. If we are to meet the enormous challenges of delivering care to the 40 million worldwide who need it annually we need to imbed palliative care into existing primary, secondary, and tertiary healthcare, especially in low and middle income countries where nearly 80% of the need for palliative care exists."

Dr Xavier Gómez-Batiste, MD PhD, Director WHO Collaborating Centre for Public Health Palliative Care Programmes (WHOCC-ICO), Catalan Institute of Oncology and co-editor of the book, said: "This manual not only describes the essentials of palliative care, but also the innovative strategies and actions to design and implement comprehensive programs and services integrated into health systems."

The authors recommend that the book is used by policy makers and practitioners to improve palliative care service delivery for people accessing care and their families.

 

The book: 'Building Integrated Palliative Care Programmes and Services' can be downloaded from the Resources section of our website.

 

PMAQ-AB

 

Atenção básica: olhares a partir do programa nacional de melhoria do acesso e da qualidade – (PMAQ-AB)

O presente livro procura agregar diversas reflexões sobre o atual momento da atenção básica (AB) no Sistema Único de Saúde (SUS), tomando por eixo central a implementação do Programa Nacional de Melhoria do Acesso e da Qualidade da Atenção Básica (PMAQ-AB), do Departamento de Atenção Básica do Ministério da Saúde. Os textos deste livro foram produzidos a partir do trabalho em rede científica que se interligou para produzir e realizar a avaliação externa do PMAQ-AB. Essa parceria articulou-se em torno da ideia de que a construção do conhecimento se dá a partir do diálogo, pela capacidade de refletir sistematicamente sobre os contextos e pela articulação de diferentes perspectivas de análise e visões singulares sobre o assunto abordado, ou seja, a atenção básica à saúde. O conteúdo aqui apresentado refere-se ao 1º e ao 2º ciclo avaliativo do programa.Nesse sentido, as contribuições realizadas compõem três partes distintas na organização da coletânea de textos.          Organizadores: Luciano Bezerra Gomes, Mirceli Goulart Barbosa, Alcindo Antônio Ferla.         ISBN: 978-85-66659-61-0 DOI: 10.18310/9788566659610

Clique aqui para baixar a versão em  .pdf do livro.